Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico. Reconociendo los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Rosy Nevarez
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Secundaria 1º


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico. Reconociendo los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


Objetivo PDA: Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Problema a resolver: Comprensión de los fenómenos naturales como los eclipses.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  • Inicio: Introducción del tema y planteamiento del problema.

  • Desarrollo: Investigación, análisis y discusión en grupos.

  • Cierre: Síntesis y conclusiones finales.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México y el mundo.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de 4 estudiantes.

  • Investigación en biblioteca y/o internet sobre los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en diferentes culturas.

  • Análisis de la información recolectada y elaboración de un mapa conceptual sobre las diferentes formas de ubicación y representaciones del espacio geográfico.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

  • Discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias encontradas en los diferentes saberes ancestrales.

  • Reflexión individual: ¿Cómo influyen las formas de ubicación y representaciones del espacio geográfico en la identidad cultural de una sociedad?


Sesión 2:
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