Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Yesica Bringas
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye propuestas artísticas de manera colectiva, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que permitan generar una mejora para el bien común.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo: Construir propuestas artísticas de manera colectiva, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que permitan generar una mejora para el bien común.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Problema a atender: Bajo nivel académico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificación del problema y sensibilización artística.



  • Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo y de confianza.

  • Desarrollo (25 minutos): Presentar el problema del bajo nivel académico en la escuela y el resto de la comunidad. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias del problema.

  • Actividad principal (15 minutos): Realizar una actividad artística que permita a los alumnos expresar sus sentimientos y emociones relacionadas con el problema. Puede ser a través de dibujos, pinturas, collages, etc.

  • Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia del arte como medio de expresión y comunicación.


Sesión 2:
Título: Investigación y creación colectiva.



  • Inicio (5 minutos): Recordar el problema identificado en la sesión anterior.

  • Desarrollo (20 minutos): Realizar una investigación en grupo sobre iniciativas artísticas que hayan contribuido a mejorar problemas similares en otras comunidades.

  • Actividad principal (15 minutos):