Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

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Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º de Español - Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la comprensión de textos de canciones, integrando el área de Música.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del objetivo de la clase y la relevancia social y cultural de la literatura.

  • Realización de una actividad de sensibilización, como la lectura en voz alta de un fragmento literario que exprese una problemática social.

  • Introducción del problema de la comprensión de textos de canciones y su relación con la literatura.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Explicación de los diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas (cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos) y ejemplos de cada uno.

  • Actividad de lectura y análisis de un cuento tradicional.

  • Discusión en grupos sobre las características del cuento y su relevancia cultural.

  • Adaptación del cuento a otro formato (por ejemplo, una representación teatral corta) para sensibilizar a la comunidad.


Sesión 2:



  • Introducción al género de la novela.

  • Lectura y análisis de un fragmento de una novela contemporánea.

  • Debate en grupos sobre los temas presentes en la novela y su importancia social.

  • Creación de un póster o infografía que resuma la relevancia social de la novela.


Sesión 3:



  • Introducción al género del poema.

  • Lectur