México posrevolucionario : la vida cotidiana y la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso, cultural y ambiental.

Plan de clase

Tema: México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana y la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso, cultural y ambiental.

Grado: 6º de primaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las características sociales, económicas, políticas, religiosas y culturales en el México posrevolucionario (1917-1940).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el periodo posrevolucionario de México mediante una breve explicación de los acontecimientos históricos más relevantes.


• Planteamiento del problema: Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo fueron las características sociales, económicas, políticas, religiosas y culturales en el México posrevolucionario? ¿Qué impacto tuvo en el ambiente?


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación inicial: Cada grupo deberá realizar una investigación inicial utilizando fuentes bibliográficas y digitales para recopilar información sobre el tema planteado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación inicial: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase un resumen de los hallazgos y las características encontradas en su investigación inicial.


• Análisis y reflexión: En conjunto, se realizará un análisis de las características sociales, económicas, políticas, religiosas y culturales más relevantes del México posrevolucionario y su impacto en el ambiente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación en fuentes hemerográficas: Los grupos realizarán una visita a la biblioteca esc