Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

ELIZABETH FELIPILLO
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo: Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales como recursos que contribuyen al desarrollo del país, fortaleciendo la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: El desconocimiento de las aguas oceánicas en el desarrollo económico de México.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar a los estudiantes la problemática: "El desconocimiento de las aguas oceánicas en el desarrollo económico de México".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas previas y conocimientos que los estudiantes tienen sobre el tema.

  • Motivar la importancia de conocer y valorar las aguas oceánicas en el desarrollo económico del país.


Fase de desarrollo:



  • Explicar el concepto de mar territorial, zona económica exclusiva y litorales, haciendo énfasis en su importancia económica para México.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen en un mapa las aguas territoriales y la zona económica exclusiva de México.

  • Presentar ejemplos de actividades económicas que se desarrollan en las aguas oceánicas de México, como la pesca, la extracción de petróleo, turismo, etc.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una actividad económica relacionada con las aguas oceánicas en México y su impacto en el desarrollo económico.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y aprovechar los recursos marítimos de México.

  • Asignar u