Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Identifica los cambios que tiene su cuerpo cuando tiene prácticas saludables.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y su importancia.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo funciona nuestro cuerpo?

Sesión 2: Exploración del cuerpo humano (15 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes diferentes materiales (libros, imágenes, modelos de cuerpos humanos, etc.) para que exploren y observen el cuerpo humano.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen los diferentes órganos y sistemas del cuerpo humano.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes sobre cómo creen que funcionan estos órganos y sistemas.

Sesión 3: Investigación y experimentación (20 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un sistema del cuerpo humano para investigar (respiratorio, circulatorio, digestivo, etc.).


• Proporcionar recursos a los grupos para que investiguen cómo funciona el sistema asignado.


• Invitar a los grupos a realizar experimentos sencillos relacionados con el sistema asignado para comprender su funcionamiento.

Sesión 4: Presentación de resultados (15 minutos)

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y explicar cómo funciona el sistema del cuerpo humano asignado.


• Fomentar la participación y la discusión entre los diferentes grupos.

Sesión