La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Grupo numeroso, sin libros de texto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Promover la participación activa de los alumnos y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Explicación de la importancia de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Tarea: Investigar en casa sobre acciones colectivas a favor de la inclusión y tomar notas.

Sesión 2:

• Repaso de la investigación realizada en casa.


• Compartir en grupo las acciones colectivas encontradas.


• Discusión y análisis de cada una de las acciones.


• Actividad de reflexión individual: Cada alumno debe escribir un ensayo corto expresando su postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Tarea: Terminar de redactar el ensayo en casa.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los ensayos escritos por los alumnos.


• Explicación de las características de un ensayo crítico.


• Actividad de edición y mejora de los ensayos en pareja.


• Tarea: Realizar las correcciones sugeridas en los ensayos.

Sesión 4:

• Revisión final de los ensayos corregidos.


• Presentación oral de los ensayos en frente del grupo.


• Realizar una ronda de pr