Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Tema: Empatía y apreciación de expresiones artísticas

PDA: Aprecia con empatía las expresiones de otras personas

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la empatía y la apreciación de expresiones artísticas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una emoción y el resto del grupo debe adivinar cuál es.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de empatía explicando qué significa ponerse en el lugar del otro y comprender sus emociones.
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes expresiones artísticas (pinturas, esculturas, música, danza, etc.) y pedirles que expresen cómo creen que se sienten las personas representadas en ellas.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de ser empáticos y cómo esto nos ayuda a comprender y valorar las expresiones artísticas de los demás.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que traigan una imagen que represente una emoción.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la producción de expresiones creativas utilizando los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repasar el concepto de empatía y la importancia de valorar las expresiones artísticas de los demás.
   
   
   • Pedir a los alumnos que muestren las imágenes que trajeron y expliquen