Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Duración: 10 minutos
   
   
   • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes escriban en un pizarrón o en sus cuadernos todas las ideas que tengan acerca de la Revolución Mexicana y sus causas.
   
   
   • Pregunta orientadora: ¿Qué sabemos acerca de la Revolución Mexicana y por qué creen que ocurrió?
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Duración: 30 minutos
   
   
   • Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos de 4-5 personas. A cada grupo se le entregará un archivo con diferentes fuentes de información (textos, imágenes, testimonios, etc.) relacionadas con la Revolución Mexicana. Los estudiantes deberán analizar y discutir las fuentes para identificar los motivos que llevaron al surgimiento de dicha revolución.
   
   
   • Pregunta orientadora: ¿Cuáles fueron los motivos para que surgiera la Revolución Mexicana?
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Duración: 10 minutos
   
   
   • Actividad: Cada grupo presentará sus conclusiones sobre los motivos que llevaron al surgimiento de la Revolución Mexicana. El resto de los estudiantes podrán hacer preguntas o comentarios sobre las presentaciones.
   
   
   • Pregunta orientadora: ¿Qué conclusiones pueden sacar acerca de los motivos de la Revolución Mexicana?
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual en el que se relacionen los diferentes motivos que identificaron para el surgimiento de la Revolución Mexicana. Se e