Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Nelson garcia- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Tema: Discriminación y falta de respeto hacia una sociedad igualitaria.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Grado: Secundaria 1º.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Título: ¿Qué es discriminación y falta de respeto?
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por discriminación y falta de respeto.
- Mostrar diferentes ejemplos de discriminación y falta de respeto en la sociedad.
Desarrollo:
- Realizar una lectura en voz alta sobre el tema y realizar una discusión en grupo sobre los conceptos y ejemplos presentados.
- Formar grupos y asignarles la tarea de investigar sobre instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en su comunidad y país.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus investigaciones y se realiza una puesta en común.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la convivencia diaria.
Sesión 2:
Título: Construyendo normas para una convivencia igualitaria.
Inicio:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.
- Plantear el problema de la discriminac