Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Objetivo principal: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Adicciones
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del objetivo y la temática de la clase.


• Introducción al proyecto comunitario y su importancia en la formación de una comunidad unida.
  Desarrollo:


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de adicciones que existen y cómo afectan a la comunidad.


• Lectura grupal de un texto literario relacionado con el tema de las adicciones.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de abordar el tema de las adicciones desde diferentes perspectivas, como el arte.


• Asignación de la tarea: investigar sobre diferentes expresiones artísticas que aborden las adicciones.

Sesión 2
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación de diferentes expresiones artísticas relacionadas con el tema de las adicciones, como fotografía, música, teatro, etc.
  Desarrollo:


• Realización de un debate o mesa redonda sobre las diferentes expresiones artísticas y su impacto en la sociedad.


• Organización de grupos de trabajo para la creación de una narrativa colectiva basada en las adicciones.
  Cierre:


• Cada grupo comparte con el resto de la clase su idea principal para la narrativa colectiva.


• Retroalimentación y discusión sobre las diferentes propuestas.