Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

agustin fernandez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


PDA (Propósito de aprendizaje): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender el problema de mala alimentación en los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación:



  1. Rúbrica de evaluación de la narrativa artística a favor de una vida saludable.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre hábitos alimenticios saludables.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Vida saludable y su importancia.

  • Pregunta de reflexión: ¿Qué entendemos por vida saludable y cuál creen que es su importancia?

  • Breve explicación del proyecto comunitario y su objetivo.


Desarrollo:



  • Exposición de los distintos formatos artísticos que pueden utilizarse para construir mensajes a favor de una vida saludable: fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros.

  • Presentación de ejemplos de mensajes artísticos relacionados con la vida saludable.

  • Formación de equipos y asignación de formatos artísticos a cada uno.


Cierre:



  • Tarea: Investigar y recopilar imágenes, palabras y sonidos relacionados con la vida saludable para utilizar en el desarrollo del proyecto comunitario.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable y su relación con el tema de la clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso