Medición del tiempo - Uso del reloj

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo - Uso del reloj

Objetivo: El alumno lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Desconocimiento del uso del reloj

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo

• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y deberán escribir en post-its todas las actividades cotidianas en las que utilizan el tiempo.


• Presentación del tema: El maestro explicará brevemente qué es el tiempo y la importancia de medirlo.


• Indagación: Los alumnos, mediante preguntas y respuestas, reflexionarán sobre cómo se mide el tiempo y cuáles son las diferentes unidades de tiempo.


• Actividad práctica: Los alumnos utilizarán relojes de manecillas y digitales para medir el tiempo de diferentes situaciones planteadas por el maestro.

Sesión 2: Uso de relojes de manecillas

• Actividad inicial: El maestro mostrará diferentes relojes de manecillas y los alumnos deberán identificar las partes y cómo se utilizan.


• Indagación: Los alumnos investigarán en grupos sobre el uso de los relojes de manecillas y cómo se leen.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de lectura de la hora en relojes de manecillas y relacionarán diferentes actividades a horas específicas.

Sesión 3: Uso de relojes digitales

• Actividad inicial: Los alumnos analizarán diferentes relojes digitales y sus características.


• Indagación: Los alumnos investigarán en grupos sobre el uso de los relojes digitales y su lectura