Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no conocen sus antepasados de sus comunidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación del problema (45 minutos)

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" a través de una breve explicación y una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos al respecto.


• Plantear el problema: "Los alumnos no conocen sus antepasados de sus comunidades" y discutir en grupos pequeños posibles razones y consecuencias de esta situación.


• Hacer una puesta en común de las ideas generadas por los grupos y registrarlas en el pizarrón.

Sesión 2: Investigación de mitos fundacionales (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que en esta sesión se centrarán en la búsqueda y localización de fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes pueblos antiguos para investigar.


• Proporcionar materiales y recursos (libros, internet, etc.) para la investigación y pedir a los alumnos que busquen mitos fundacionales de los pueblos asignados.


• Orientar y apoyar a los alumnos durante la investigación.

Sesión 3: Estudio y análisis de los mitos fundacionales (45 minutos)

• Pedir a los grupos que compartan los mitos fundacionales que encontraron y presenten brevemente a la clase.


• Realizar una discusión grupal sobre los mitos fundacionales presentados, destacando simili