Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

Alondra Espejel
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a abordar: Con base a la primavera, conocer y cuidar de los árboles frutales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, específicamente de los árboles frutales en primavera".

  • Realizar preguntas iniciales para activar los conocimientos previos de los alumnos: ¿Alguna vez han visto un árbol frutal? ¿Qué creen que necesitan para crecer? ¿Cómo podemos cuidarlos?


Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar imágenes y videos de diferentes árboles frutales en primavera y comentar sobre sus características.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lámina con un árbol frutal en primavera.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente la lámina y conversen en su grupo sobre qué cuidados creen que necesita el árbol para crecer y dar frutos.

  • Cada grupo comparte sus ideas y se lleva a cabo una puesta en común en el grupo grande.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de cuidar los árboles frutales en primavera.


Cierre (10 minutos):



  • Recapitular los principales cuidados que necesitan los árboles frutales en primavera.

  • Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno un árbol frutal en primavera y lo decoren con elementos que representen los cuidados que necesitan.

  • Realizar una exposición de los dibujos al final de la clase.


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