Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo Principal (PDA): Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y reflexión sobre la importancia de la cultura de paz en la sociedad.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y recibirán un caso de conflicto territorial en México. Cada grupo deberá investigar y analizar la causa, desarrollo y solución del conflicto.


• Plenaria: Los grupos presentarán sus hallazgos y se abrirá un espacio para preguntas y discusión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los conceptos de diálogo, negociación y tolerancia. Luego, se dividirán en grupos y discutirán cómo estos conceptos pueden aplicarse en la resolución de conflictos territoriales.


• Plenaria: Los grupos compartirán sus ideas y se abrirá un espacio para la reflexión conjunta.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de a