Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Neftali Arciniega
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interculturalidad crítica: Promover la valoración de diferentes culturas y sus conocimientos sobre los gases.


Pensamiento crítico: Estimular el análisis y la reflexión sobre las propiedades de los gases.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué saben sobre el aire y si saben qué es un gas.

  2. Realizar una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.

  3. Presentar una breve explicación sobre los gases y mencionar algunas propiedades específicas del aire.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales como globos, plumas, recipientes de vidrio, entre otros.

  5. Pedir a los grupos que realicen una serie de experimentos y observen si el aire puede comprimirse, asirse o introducirse a un recipiente.

  6. Permitir que los grupos compartan sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Identificar las propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interculturalidad crítica: Valorar las diferentes culturas y su relación con los materiales en la satisfacción de necesidades.


Pensamiento crítico: Analizar cómo las propiedades de los materiales influyen en su utilidad.


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