Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo: Discutir sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Fortalecer la convivencia

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la importancia de la comunicación escrita (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación en grupo sobre las diferentes formas de comunicación escrita que conocen.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias personales con el envío de cartas.

Sesión 2: Lectura y análisis de cartas personales (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes cartas personales (tanto postales como electrónicas) de diferentes culturas y épocas.


• Realizar una lectura compartida y análisis de las características de cada carta.


• Fomentar el diálogo sobre las similitudes y diferencias entre las cartas postales y electrónicas.

Sesión 3: Ventajas y desventajas del correo postal y electrónico (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una lista de ventajas y desventajas del correo postal y electrónico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una ventaja o desventaja específica para que la investiguen y preparen una exposición.


• Realizar una puesta en común de las exposiciones y fomentar la discusión entre los alumnos.

Sesión 4: Producción de cartas personales (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan entre enviar una carta postal o electrónica a un amigo o familiar.


• Guiar a los a