Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Proyecto Comunitario: Fomentando la importancia de la educación en la comunidad

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicar la importancia de la educación para el desarrollo de la comunidad.


• Realizar una actividad de sensibilización, como la lectura de un cuento o la proyección de un video, que destaque la importancia de aprender a narrar sucesos del pasado y del presente.


• Plantear el objetivo de la clase y explicar la relevancia de reflexionar sobre los tiempos verbales para contar historias.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en su cuaderno algún suceso reciente que recuerden y lo compartan con un compañero.

Sesión 2: Comprensión de los tiempos verbales (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando los tres tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.


• Presentar ejemplos de oraciones en cada uno de los tiempos verbales y explicar su uso.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los tiempos verbales en oraciones y los relacionen con su uso adecuado.


• Realizar juegos interactivos o actividades lúdicas para reforzar la comprensión de los tiempos verbales.

Sesión 3: Narración de sucesos del pasado (45 minutos)

• Recordar a los alumnos la importancia de la narración de sucesos del pasado para preservar la historia y la cultura.


• Presentar ejemplos de narraciones de sucesos del pasado, como relatos históricos o autobiografías.


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