Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

elva camarena
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA): Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1 (Introducción y motivación):



    • Presentación del tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

    • Actividad: Los alumnos traen fotografías de su familia y las comparten con el grupo. Se les pregunta qué cambios pueden observar en las imágenes a lo largo del tiempo.

    • Discusión en grupo: ¿Qué cambios han ocurrido en las familias a lo largo del tiempo? ¿Por qué creen que han ocurrido esos cambios?

    • Registro de ideas en un cartel para su posterior consulta.



  2. Sesión 2 (Investigación y análisis):



    • Actividad: Los alumnos se agrupan en equipos y se les asigna una tarea de investigación sobre cambios en la comunidad, por ejemplo, cambios en edificios, parques, calles, etc.

    • Recolección de información: Los alumnos investigan en libros, internet o consultando a personas mayores en su comunidad.

    • Análisis en equipo: Cada equipo presenta sus hallazgos y se discute en grupo.



  3. Sesión 3 (Aplicación y reflexión):



    • Actividad: Los alumnos reciben una carta de un niño que vivió en la comunidad hace muchos años y les cuenta cómo era todo en ese entonces.