Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de cada sesión: 50 minutos

Número de sesiones: 5

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre las figuras planas y cuerpos.


• Mostrar ejemplos de teselados y preguntar a los alumnos si están familiarizados con esta técnica.


• Presentar el problema de indisciplina y cómo afecta el aprendizaje y el trabajo en equipo.


• Establecer normas y expectativas de comportamiento para fomentar una cultura de respeto y colaboración en el aula.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Introducir a los alumnos en el concepto de teselado y explicar sus propiedades.


• Proporcionar ejemplos de figuras que se pueden utilizar para crear teselados.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear teselados utilizando las figuras proporcionadas.


• Fomentar la colaboración y el pensamiento crítico en la resolución del problema.

Sesión 3:

• Revisar los teselados creados por cada grupo.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas sobre las estrategias utilizadas para construir los teselados.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Sesión 4:

• Continuar la actividad práctica de construcción de teselados.


• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y herramientas para que puedan experimentar y crear diferentes diseños.


• Facilitar