Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo PDA: El alumno usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Problemática de operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de las operaciones básicas, explicando la importancia de tener habilidades matemáticas para resolver problemas de la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere obtener y representar información.


• Introducir el objetivo de la clase: usar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es una tabla y cómo se puede utilizar para organizar información.


• Mostrar ejemplos de tablas y pedir a los alumnos que identifiquen la información que se puede obtener de ellas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos creen sus propias tablas y llenen la información correspondiente.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus tablas y expliquen qué información obtuvieron de ellas.


• Reflexionar sobre la importancia de organizar la información de manera ordenada y clara.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de gráficas de barras y circulares.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea de la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan los ejemplos de gráficas de barras y circulares que encontraron.


• Recordar el objetivo de la clase: usar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Desarrollo:

• Explicar qu