Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la violencia y el rechazo académico en el contexto escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes la problemática de la violencia y el rechazo académico en el contexto escolar.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de dicha problemática.


• Establecer la conexión entre la problemática y la importancia de las matemáticas como herramienta para comprender y resolver situaciones.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.


• Indicar a los estudiantes que deben identificar la regla de formación de cada sucesión.


• Facilitar materiales y recursos para que los estudiantes investiguen y experimenten con diferentes sucesiones.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


• Brindar apoyo individualizado a los estudiantes que lo necesiten.

Cierre:

• Solicitar a los estudiantes que compartan sus hallazgos y conclusiones sobre las sucesiones.


• Reflexionar en grupo sobre cómo las matemáticas pueden ayudar a comprender y prevenir la violencia y el rechazo académico.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Plantear preguntas generadoras relacionadas con las sucesiones (por ejemplo, ¿cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética?).

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