La relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.

Rubén Pérez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planificación de clase para Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: La relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Convivencia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


PDA (Propósito de aprendizaje): Comprender la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.


Sesión 1:


Inicio



  • Presentar el tema y el propósito de aprendizaje a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las revoluciones modernas y su influencia en la sociedad actual.

  • Plantear el problema: ¿Cómo afectó la Segunda Invasión Francesa a la convivencia de la sociedad en ese momento?


Desarrollo



  • Los alumnos formarán equipos y se les asignará la tarea de investigar sobre la Segunda Invasión Francesa y su impacto en la convivencia social.

  • Los equipos deberán recopilar información relevante y analizarla críticamente.

  • Los alumnos elaborarán un mapa conceptual que muestre las principales consecuencias sociales de la Segunda Invasión Francesa.


Cierre



  • Los equipos presentarán sus mapas conceptuales y compartirán las conclusiones a las que llegaron.

  • Se realizará una reflexión grupal sobre la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual, enfocándose en cómo esta situación ha influido en nuestra convivencia actual.


Sesión 2:


Inicio



  • Recordar brevemente los puntos principales discutidos en la sesión anterior.

  • Introducir la importancia de la convivencia para una sociedad armoniosa y progresista.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos aplicar los aprendizajes de la Segunda Invasión Francesa en nuestra convive