Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e Inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestro cuerpo y sus posibilidades motrices
Objetivo específico: Identificar y reconocer las diferentes partes de su cuerpo y las posibilidades de movimiento que cada una de ellas ofrece.
Actividades:

1. Inicio: Dinámica de presentación y calentamiento físico.


2. Desarrollo: Explicación teórica sobre las diferentes partes del cuerpo y sus posibilidades motrices. Realizar una serie de ejercicios prácticos para explorar estas posibilidades (caminar, saltar, correr, doblar, estirar, etc.).


3. Cierre: Reflexión grupal sobre las posibilidades motrices descubiertas y cómo estas pueden influir en nuestra imagen corporal.

Sesión 2:
Título: Representando situaciones con nuestro cuerpo
Objetivo específico: Utilizar el cuerpo como medio de expresión para representar diferentes situaciones cotidianas.
Actividades:

1. Inicio: Juego de improvisación en parejas para calentar el cuerpo y la mente.


2. Desarrollo: Presentación de diferentes situaciones cotidianas (ir a la escuela, jugar en el parque, comer helado, etc.) y pedir a los alumnos que las representen con su cuerpo. Fomentar la creatividad y la expresión corporal.


3. Cierre: Puesta en común de las representaciones y reflexión sobre cómo el cuerpo puede transmitir emociones y sensaciones.

Sesión 3:
Tí