Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos con necesidades educativas especiales TDAH

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación oral en la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y deberán representar distintas situaciones donde se comuniquen utilizando gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral y las diferentes formas de expresarse.

Sesión 2:

• Conversación sobre las emociones y su importancia en la comunicación.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un collage utilizando imágenes que representen diferentes emociones, y luego explicarán cada una de ellas a sus compañeros utilizando gestos y sonidos.


• Reflexión grupal sobre cómo las emociones influyen en la comunicación y cómo se pueden expresar de manera adecuada.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento o historia relacionada con la comunicación oral y las necesidades.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán en pequeños papeles sus necesidades y gustos, y los intercambiarán con sus compañeros. Luego, deberán comunicar lo que está escrito en el papel utilizand