Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Caracterización de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Problemática a abordar: Los alumnos no se motivan para realizar trabajo colaborativo, para incluir y además evitan investigar.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: Se realizará una breve introducción al tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


2. Generación de preguntas: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les pedirá que generen preguntas relacionadas con la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


3. Discusión en grupos: Cada grupo compartirá sus preguntas y se abrirá un espacio de discusión para responderlas de manera colaborativa.

Desarrollo:

1. Planteamiento del problema: Se presentará a los alumnos el problema de la falta de motivación para el trabajo colaborativo y la evasión a la investigación.


2. Análisis de la problemática: Se invitará a los alumnos a analizar las posibles causas de esta problemática, identificando barreras emocionales, falta de interés o desconocimiento del valor de la colaboración y la investigación en el aprendizaje.


3. Actividades colaborativas: Se propondrán diferentes actividades en las que los alumnos deberán trabajar de manera colaborativa, como la realización de mapas conceptuales, debates o la creación de presentaciones.


4. Investigación guiada: Se proporcionará a los alumnos una lista de recursos