La intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en la etapa de las revoluciones modernas.
Mayra Montalvo- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: La intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en la etapa de las revoluciones modernas.
Objetivo (PDA): Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane- Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de identificar y aprender los cambios generados en el entorno por las nuevas actividades económicas que se dieron a partir de las revoluciones modernas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Explicación del objetivo y su importancia.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: Identificar y aprender los cambios generados en el entorno por las nuevas actividades económicas.
- Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algún ejemplo de intervención extranjera en México durante las revoluciones modernas.
Desarrollo:
- Exposición del contexto histórico de las revoluciones modernas en México.
- Presentación de las intervenciones extranjeras más relevantes: Tratados McLane- Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres.
- Análisis de los motivos y consecuencias de estas intervenciones.
- Debate en grupos sobre las implicaciones de la intervención extranjera en la vida interna de México.
Cierre:
- Reflexión sobre el problema interdisciplinar planteado al inicio.