Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Romero Sandoval Sara
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo:
Expresar qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo. Promover una lluvia de ideas sobre qué es un accidente y sus posibles consecuencias.

  • Actividad principal: Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen situaciones de riesgo y accidentes. Observar y analizar las conductas de riesgo evidenciadas en la actividad.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre las conductas de riesgo observadas y cómo podrían haberse prevenido.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción al problema: Presentar a los alumnos el problema de identificación de zonas de riesgo y sus riesgos. Mostrar imágenes o dibujos de diferentes lugares y objetos y preguntar a los estudiantes qué peligros pueden identificar.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de identificación de zonas de riesgo y sus riesgos. Los alumnos deberán señalar los posibles peligros en diferentes escenarios, como la cocina, el patio de juegos o la calle.

  • Cierre: Compartir en grupo las respuestas y discutir sobre las medidas de prevención que podrían aplicarse en cada caso.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción a la interdisciplinaridad: Explicar a los alumnos cómo diferentes asignaturas pueden estar