Características del entorno natural y sociocultural

Andy Amir
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Observar, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describir algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación y contextualización del tema: Características del entorno natural y sociocultural.

  • Introducción a la observación de plantas y animales con lupas y lentes de aumento.

  • Salida al patio de la escuela para observar y registrar las características de diferentes plantas y animales.

  • Fabricación de lupas con botellas de plástico como material didáctico.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los registros de observación.

  • Introducción a las características de forma y número de patas de los animales.

  • Observación y comparación de diferentes especies de animales para identificar sus características.

  • Realización de actividades prácticas para representar las características observadas.


Sesión 3:



  • Repaso de las características de forma y número de patas de los animales.

  • Introducción a las características de lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir de las plantas y animales.

  • Observación y comparación de diferentes especies de plantas y animales para identificar sus características.

  • Realización de actividades prácticas para representar las car