Las tensiones en siglo XX

ivan felix
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso en que los comunistas chinos toman el poder en este país y su inserción en el ámbito internacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Las tensiones en el siglo XX - Los comunistas chinos toman el poder y su inserción en el ámbito internacional


Objetivo (PDA): Analizar el proceso en que los comunistas chinos toman el poder en este país y su inserción en el ámbito internacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática Inicial: Los estudiantes de la escuela secundaria general No. 4 tienen una dificultad en la comprensión lectora y escrita.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de Evaluación Formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la participación en la resolución del problema.

  2. Cuestionario de comprensión lectora y escrita sobre el proceso de toma de poder de los comunistas chinos y su inserción en el ámbito internacional.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX - Los comunistas chinos toman el poder y su inserción en el ámbito internacional".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el conocimiento previo de los estudiantes acerca del tema.

  • Presentación de la problemática relacionada con la dificultad en la comprensión lectora y escrita.


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los estudiantes en grupos.

  • Entrega de la guía de trabajo que contiene una pregunta problematizadora relacionada con el tema.

  • Los estudiantes deben discutir en grupo y analizar la pregunta.

  • Cada grupo debe elaborar una respuesta y justificarla.


Cierre (10 minutos):



  • Exposición de las respuestas por parte de cada grupo.

  • Breve discusión y análisis en grupo sobre las respuestas dadas.

  • Comentarios finales y asignación de tareas para la próxima sesión.


S