Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español - Secundaria 2º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Necesidad de reforzamiento y aceptación de igualdad para evitar la violencia de género en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Lectura de un texto narrativo que aborde la diversidad lingüística y su relación con la identidad.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del análisis.

Cierre:

• Reflexión individual escrita sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Compartir las reflexiones en grupos pequeños.


• Puesta en común de las reflexiones más destacadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Presentación del problema de la violencia de género en la escuela.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la igualdad de género en la escuela.


• Discusión en grupo sobre cómo se puede fomentar la igualdad de género en el ámbito escolar.

Desarrollo:

• Lectura