Estructura de cadenas alimentarias y su relación con el entorno

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Tema: Estructura de cadenas alimentarias y su relación con el entorno

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Analiza y describe la estructura de cadenas alimentarias: productores (plantas), consumidores (animales) y descomponedores (hongos y bacterias), así como su relación con el lugar donde habitan.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las cadenas alimentarias y los diferentes seres vivos que las componen.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en el equilibrio de los ecosistemas.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes seres vivos que conocen y cómo creen que se relacionan entre sí.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar el concepto de cadena alimentaria y los diferentes roles de los seres vivos en ellas.
  
  
  • Mostrar ejemplos de cadenas alimentarias y analizarlos en conjunto.
  
  
  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos formen diferentes cadenas alimentarias utilizando imágenes o tarjetas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de cada ser vivo en la cadena alimentaria y su relación con el entorno.
  
  
  • Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Identificar y analizar cadenas alimentarias presentes en el entorno cercano de los alumnos.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
  
  
  • Plantear el problema que se abordará en esta sesión: Identificar diversas cadenas alimenta