Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no reconocen las rimas.

Sesión 1

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos la importancia de la rima y la aliteración en los poemas, canciones y juegos de palabras.


• Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan rimas y aliteraciones.


• Incentivar a los alumnos a compartir sus experiencias con poemas, canciones y juegos de palabras.

Actividad 2: Identificación de rimas

• Entregar a los alumnos una serie de poemas cortos y canciones, en los cuales deberán identificar las palabras que riman.


• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus respuestas y explicaciones.

Actividad 3: Creación de rimas

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear un poema corto o una canción que contenga rimas.


• Brindarles tiempo suficiente para que trabajen en el proyecto y fomentar la colaboración y creatividad en el grupo.

Sesión 2

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación de poemas y canciones

• Cada grupo deberá presentar su poema o canción al resto de la clase, con énfasis en las rimas y aliteraciones utilizadas.


• Los demás alumnos deberán prestar atención y tomar notas de las rimas y aliteraciones identificadas.

Actividad 2: Juegos de palabras

• Introducir a los alumnos en el concepto de juegos de palabras.


• Realizar ejercicios y juegos en los que los alumnos tengan que identificar y crear juegos de palabras.