Exploración del concepto de cantidad y representación numérica

Romina Delgado
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del concepto de cantidad y representación numérica
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de representar cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales, e interpretar las representaciones de sus compañeros.


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y cómo se utilizan.

  • Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos.


Actividad 2: Juego de clasificación (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes imágenes de objetos (animales, frutas, juguetes, etc.).

  • Indicar a los alumnos que deben clasificar las tarjetas en grupos según la cantidad de objetos que aparecen en cada una.

  • Al finalizar, los alumnos compartirán sus clasificaciones y explicarán cómo llegaron a esa conclusión.


Actividad 3: Representación de cantidades (20 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y crayones.

  • Pedir a los alumnos que dibujen una cantidad determinada de objetos en la hoja.

  • Luego, cada alumno explicará su dibujo y cuántos objetos representó.


Actividad 4: Interpretación de representaciones (10 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes dibujos de sus compañeros y pedirles que interpreten cuántos objetos están representados en cada uno.

  • Los alumnos compartirán sus respuestas y explicarán cómo llegaron a esa conclusión.


Sesión 2: Continuación de la exploración del concepto de cantidad y representación numérica
Objetivo: Que los alumnos sigan practicando la representación de cantidades utilizando diferentes recursos.


Actividad 1: Caja misteriosa (15 minutos)



  • Preparar una caja con objetos pequeños