Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Mi escuela es socioeconomicamente baja. Los alumnos no cuentan con todos los recursos. El apoyo de los padres es poco.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando nuestras necesidades
Duración: 45 minutos

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos la situación económica de la escuela y cómo afecta a su aprendizaje.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades que tienen en la escuela y cómo podrían solucionarlas.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la vida diaria.


• Introducción a la búsqueda de información: Explicar qué es la búsqueda de información y cómo se realiza.


• Actividad principal: Los alumnos formulan preguntas sobre las necesidades de la escuela y las anotan en sus cuadernos.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de formular preguntas para buscar información.

Sesión 2:
Título: Investigando nuestras preguntas
Duración: 45 minutos

• Repaso del objetivo y la importancia de formular preguntas.


• Actividad de investigación: Los alumnos utilizan libros de la biblioteca escolar, internet u otras fuentes para buscar información que responda a las preguntas formuladas en la sesión anterior.


• Registro de la información: Los alumnos anotan la información encontrada y su respectiva fuente.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sob