Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Necesidad de reforzamiento y aceptación de igualdad en los estudiantes para evitar la violencia de género en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Tema: Importancia de las lenguas en nuestra identidad
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los estudiantes conocen y utilizan.
  Desarrollo:


• Lectura de un texto breve que aborde la importancia de las lenguas en la construcción de nuestra identidad.


• Realización de una actividad en parejas donde los estudiantes conversen sobre las lenguas que hablan en su entorno familiar y sus experiencias relacionadas con ellas.
  Cierre:


• Puesta en común de las experiencias compartidas por los estudiantes.


• Reflexión sobre cómo las lenguas pueden influir en nuestra identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Tema: Diversidad lingüística y cultural
Inicio:

• Recordatorio del tema de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad grupal donde se muestren imágenes de diferentes culturas y lenguas, y los estudiantes identifiquen cuáles reconocen y cuáles desconocen.
  Desarrollo:


• Lectura de un texto sobre la diversidad lingüística y cu