Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia de género en la escuela.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Presentación del problema de la violencia de género en la escuela y su relación con la necesidad de reforzamiento y aceptación de igualdad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto relacionado con el tema, que ejemplifique cómo el lenguaje oral refleja la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión del texto, resaltando las características lingüísticas que evidencian la identidad personal y colectiva.


• Trabajo en grupos para identificar situaciones de violencia de género en la escuela y reflexionar sobre la importancia de la igualdad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Planteamiento de preguntas para el próximo encuentro relacionadas con la relación entre lenguaje oral y manifestación de identidades.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Bre