Introducción al tema

Yaneth Perez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y experimenta con elementos de la naturaleza; comunica y registra sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos observarán elementos de la naturaleza y comunicarán sus hallazgos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la diversidad natural que existe en nuestra comunidad y en otros lugares".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre elementos de la naturaleza que los alumnos conocen.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Observación de imágenes de diferentes elementos de la naturaleza (animales, plantas, paisajes) y discusión en grupo sobre lo que ven.

  • Realizar una salida al jardín de la escuela para que los alumnos observen elementos de la naturaleza en su entorno cercano.

  • Al regresar al aula, los alumnos deberán comunicar a sus compañeros lo que observaron.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre lo que aprendieron hoy.

  • Tarea para la siguiente sesión: Traer una fotografía de un elemento de la naturaleza que les llame la atención.


Sesión 2: Exploración de la diversidad natural en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos explorarán la diversidad natural que existe en su comunidad y registrarán sus hallazgos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Revisión de las fotografías que los alumnos trajeron como tarea.

  • Compartir las fotografías en grupo y comentar qué es lo que más les llamó la atención de cada imagen.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Organizar una visita a un lugar cercano a la escuela donde los alumnos puedan observar elementos de la naturaleza.

  • Durante la visita, los alumnos deberán registrar sus hallazgos a través de dibujos, anotaciones o fotografías.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Co