Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

daniela miramon
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


PDA: Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:



  • Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen diferentes juegos del lenguaje que conozcan.

  • Presentación de distintos juegos del lenguaje: se mostrarán videos, canciones, poemas y trabalenguas que representen la diversidad de formas de expresión oral.

  • Práctica de una rima: se enseñará una rima a los alumnos y se practicará su entonación y ritmo.

  • Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y crearán su propia rima utilizando recursos de los lenguajes vistos.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: se recordarán las rimas creadas por los grupos y se practicarán nuevamente.

  • Introducción a las adivinanzas: se mostrarán diferentes adivinanzas y se explicará cómo funcionan y cómo se pueden utilizar recursos de los lenguajes al decirlas.

  • Práctica de una adivinanza: se enseñará una adivinanza a los alumnos y se practicará su entonación y gestos.

  • Actividad práctica: los alumnos formarán parejas y crearán sus propias adivinanzas utilizando recursos de los lenguajes vistos.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anteri