Introducción al tema

Rocío Anahí Diego
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comprender el contexto histórico de la revolución de Independencia de 1810 en México y su relación con el agotamiento del imperio español.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de independencia y movimientos independentistas.

  3. Proyección de un video corto que explique el contexto histórico de la revolución de Independencia en México.

  4. Debate y discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la revolución de Independencia en relación con el agotamiento del imperio español.

  5. Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre la importancia de la independencia para México.


Sesión 2: Análisis de las gestas de resistencia
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y analizar las gestas de resistencia y movimientos independentistas en Latinoamérica.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  2. Distribución de textos históricos sobre diferentes gestas de resistencia y movimientos independentistas en Latinoamérica.

  3. Trabajo en parejas: los estudiantes deberán leer y analizar los textos asignados, identificando las causas y consecuencias de cada gesta de resistencia.

  4. Presentación en grupo de las gestas de resistencia analizadas, destacando las similitudes y diferencias entre ellas.

  5. Debate en grupo sobre la importancia de estas gestas de resistencia en la lucha por la independencia.

  6. Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre las lecciones que se pueden aprender de estas gestas de resistenci