Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género
Problemática: Ninguna

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de escribir y reconocer su propio nombre en su lengua materna.


• Actividad inicial: Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno diga su nombre en voz alta y lo escriba en un papel.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deben practicar la escritura de su nombre en su cuaderno, ayudándose de modelos y guías si es necesario.


• Reflexión: Comentar en grupo las dificultades encontradas al escribir los nombres y cómo se podrían superar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior y revisión de los nombres escritos por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos deben comparar sus nombres con los de sus compañeros, identificando diferencias y similitudes en la escritura.


• Juego: Realizar un juego en el cual los alumnos deben buscar a un compañero cuyo nombre empiece con la misma letra que el suyo.


• Reflexión: Comentar en grupo las similitudes y diferencias encontradas en los nombres y cómo cada uno se siente al comparar su nombre con el de los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos deben utilizar su nombre para marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia en un cuadro