Comunicación y representación técnica
José Fernando Barajas
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 2º
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Ninguna
Duración de cada sesión: 50 minutos
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Equidad de género
Instrumentos de evaluación formativa:
- Lista de cotejo para evaluar la elaboración de representaciones gráficas.
- Rúbrica para evaluar la capacidad de comunicación y expresión de ideas mediante las representaciones gráficas.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes productos técnicos y preguntar a los alumnos qué pueden inferir sobre su operación, funcionamiento y diseño a partir de las representaciones gráficas que los acompañan.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de representación técnica y su importancia en la comunicación de ideas en el campo de la tecnología.
- Presentación de diferentes tipos de representaciones gráficas utilizadas en la tecnología (planos, esquemas, diagramas, etc.).
- Ejemplificación de cómo elaborar representaciones gráficas sencillas para comunicar ideas sobre el funcionamiento y diseño de un producto técnico.
- Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán un producto técnico de su elección y elaborarán una representación gráfica que comunique su operación, funcionamiento y diseño.
Cierre:
- Puesta en común de las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.
- Reflexión sobre la importancia