La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de los derechos humanos, explicar su importancia y relevancia en la sociedad actual.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y por qué son importantes.


• Planteamiento del problema: Presentar el caso del Instituto del Refugio y su desconocimiento sobre los derechos humanos. Generar preguntas y reflexiones sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes derechos humanos para investigar. Deberán buscar información en fuentes primarias y secundarias sobre las demandas y luchas sociales relacionadas con esos derechos.


• Elaboración de un informe: Cada grupo deberá elaborar un informe escrito sobre el derech