Presentación del problema y contexto

Brandom Yañez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del problema y contexto
Duración: 45 minutos


Objetivo: Contextualizar el problema del maltrato, abuso y explotación, y la importancia de hacer valer los derechos de todas las personas para promover el bienestar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por maltrato, abuso y explotación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del problema: Mostrar un video corto sobre diferentes formas de maltrato, abuso y explotación, tanto sexual como laboral.

    • Debate en grupos pequeños: Reflexionar sobre las emociones que les generó el video y compartir ideas sobre cómo podrían ayudar a prevenir estas situaciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo comparte sus reflexiones y propuestas para prevenir el maltrato, abuso y explotación.

    • Explicar que en las siguientes sesiones se trabajarán diferentes aspectos relacionados con este tema.




Sesión 2: Conociendo nuestros derechos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Conocer los derechos que garantizan la protección de la integridad física y mental, y las personas e instituciones que pueden apoyar su ejercicio.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar el problema planteado en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción a los Derechos de los Niños: Presentar a través de imágenes los derechos que garantizan la protección de los niños, haciendo énfasis en el derecho a la protección de la integridad física y mental.

    • Trabajo en parejas: Cada pareja investigará sobre una institución o persona que pueda apoyar en el ejercicio de este derecho.



  3. Cierre (10 minutos):