Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase - Artes: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para comprender

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes.


• Reflexión inicial: ¿Qué sabemos sobre las diversas culturas indígenas y afrodescendientes de nuestro país?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de creaciones artísticas basadas en textos literarios de estas culturas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y elegirán una cultura indígena o afrodescendiente para investigar en profundidad, enfocándose en sus textos literarios y las formas de expresión artística asociadas.


• Presentación de la investigación: Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase, destacando los elementos artísticos presentes en los textos literarios.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre la relación entre textos literarios y creaciones artísticas de culturas indígenas y afrodescendientes?


• Tarea: Cada estudiante seleccionará un texto literario de la cultura investigada y comenzará a pensar en cómo adaptarlo a una forma de expresión artística (pintura,