Introducción al tema

Fatima Garcia
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los fenómenos naturales y crear conciencia sobre la importancia de entender y explicar los mismos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen y han experimentado.

  2. Presentar imágenes o videos de diferentes fenómenos naturales, como volcanes, cascadas, eclipses, etc., y animar a los alumnos a hacer preguntas sobre ellos.

  3. Fomentar la participación de los alumnos y promover el pensamiento crítico al hacer preguntas como "¿Por qué crees que ocurre este fenómeno?", "¿Cómo crees que sucede?", "¿Qué efecto tiene en el entorno?".

  4. Registrar las preguntas de los alumnos en un cartel y utilizarlo como base para la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación sobre los fenómenos naturales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la indagación y la investigación sobre los diferentes fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Revisar el cartel con las preguntas de la sesión anterior y utilizarlo para guiar una investigación en el aula.

  2. Proporcionar a los alumnos diferentes recursos, como libros, revistas, videos y sitios web, para que investiguen sobre los fenómenos naturales que les llamen la atención.

  3. Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y en la elaboración de preguntas más específicas sobre los fenómenos que han elegido investigar.

  4. Promover la colaboración entre los alumnos para compartir la información que han encontrado y discutir sus hallazgos.


Sesión 3: Presentación de los fenómenos naturales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover la comunicación oral y la a