Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo PDA: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta motivadora: "¿Has realizado alguna vez sumas o restas en tu vida cotidiana? ¿Para qué crees que nos pueden servir estas operaciones?"


• Registro de respuestas en pizarra o papelógrafo.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una situación problemática relacionada con sumas y restas, por ejemplo: "En el supermercado tienes 5 manzanas y compras 3 más. ¿Cuántas manzanas tendrás en total?".


• Invitar a los alumnos a reflexionar y pensar en posibles estrategias para resolver el problema.


• Fomentar el trabajo en grupos pequeños para discutir y proponer soluciones.


• Brindarles materiales manipulativos, como fichas o palitos, para que los utilicen en sus estrategias.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos.


• Destacar la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar estrategias para calcular mentalmente.


• Realizar una actividad de evaluación formativa para comprobar la comprensión de los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la discusión en grupos y en la puesta en común.


• Se verificará si los alumnos utilizan estrategias adecuadas para resolver