Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo: Distinguir, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Proyecto de la alimentación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Proyecto de la alimentación


• Presentación de la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos alimentarnos de manera saludable?


• Actividad de indagación: Los alumnos, en parejas o grupos pequeños, investigarán sobre diferentes alimentos y sus beneficios para la salud.


• Reflexión y puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de una alimentación saludable.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Los alumnos identificarán diferentes saberes comunitarios relacionados con la alimentación, como la agricultura, la pesca, la cocina tradicional, etc.


• Trabajo en equipo: Los alumnos formarán equipos y elegirán un saber comunitario para investigar y presentar al resto de la clase.


• Presentación de los proyectos: Cada equipo presentará su investigación y explicará cómo ese saber comunitario resuelve situaciones y necesidades relacionadas con la alimentación.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre cómo los saberes comunitarios pueden complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos, como los científicos o tecnológicos.


• Debate en grupo: Los alumnos participarán en un debat