Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

María Fernanda Zúñiga
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos del primer grado de 1I y 1J no conocen los sistemas nervioso y endocrino ni la interacción de las hormonas en el cuerpo humano.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino".

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes personas realizando actividades y preguntar a los alumnos qué creen que les permite llevar a cabo esas acciones.


Desarrollo:



  • Introducir los conceptos de sistema nervioso y endocrino: explicar brevemente qué son y cómo funcionan.

  • Realizar una actividad de indagación: dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes recursos (libros, artículos, videos, etc.) para que investiguen sobre el sistema nervioso y endocrino.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de información entre los grupos.

  • Realizar una puesta en común de lo investigado y resaltar los aspectos clave.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de los sistemas nervioso y